lunes, 12 de octubre de 2015

3º E.S.O. ficha velocidad.


Ficha 1.” La Velocidad”.
Nombre:                                                                                             Curso:

·         Averigua qué tipo de velocidad se pone en juego al realizar cada una de estas habilidades.

A.     Velocidad de reacción.
B.      Velocidad gestual o de movimiento.
C.      Velocidad de desplazamiento.

1.      Saque de tenis  A – B – C.                             6. Nadar 50 mts A – B – C.
2.      Esprint 100 mts lisos A – B – C.                    7. Lanzamiento de peso A – B – C.
3.      Voltereta adelante A – B – C.                       8. Tirar un dardo a diana A – B – C.
4.      Salida de natación A – B – C.                   9. Esquivar un golpe de Kárate A-B-C.
5.      Chut a portería A – B – C.                             10. Saque de bádminton A – B – C.

·         Velocidad. Verdadero o Falso, porqué.

1.      En el sistema nervioso la información se transmite en forma de estímulos eléctricos.
2.      El sistema nervioso está formado por millones de neuronas.
3.      En los ancianos el sistema nervioso funciona mejor que en los jóvenes.
4.      El tipo de estímulo ante el que se debe reaccionar condiciona mucho a la velocidad de desplazamiento.
5.      Quienes tienen más fibras musculares blancas desarrollan más velocidad de desplazamiento.
6.      A mayor frecuencia de zancadas, más velocidad de desplazamiento en carrera se consigue.
7.      El tiempo en reaccionar es mayor ante una señal visual que ante una señal auditiva.
8.      Entre los 8 y los 12 años se produce el mayor incremento en velocidad de desplazamiento.


·         Explica y/o dibuja 9 ejercicios que nos ayuden a mejorar la velocidad de desplazamiento (3), de reacción (3) y gestual (3).

3º E.S.O. teoría velocidad.


VELOCIDAD.
o   Capacidad física en la cual prima el hecho de realizar todo tipo de actividades motrices con la mayor rapidez posible.


TIPOS.
Ø  Velocidad de desplazamiento o translación.
Ø  Velocidad de reacción o de ejecución.
Ø  Velocidad gestual.



Velocidad de desplazamiento.

o   Es la capacidad que nos permite recorrer un espacio determinado en el menor tiempo posible.

Ejes centrales.
Amplitud de zancada.
Frecuencia de zancada.
ü  Potencia de los músculos.
ü  Longitud de las palancas.
ü  Flexibilidad y relajación muscular.
ü  Técnica.
ü  Velocidad de contracción muscular.
ü  Velocidad de transmisión del impulso nervioso.
ü  Técnica.



Velocidad de reacción.

o   Es la capacidad que nos permite responder o actuar ante un estímulo en el menor tiempo posible.
o    
Ejes centrales.
ü  Velocidad de transmisión del impulso nervioso (orden del cerebro al músculo).
ü  Velocidad de contracción del músculo.
ü  Nivel de atención, concentración del alumno.
ü  La actitud del alumno, “tensión regulada “.

Velocidad gestual.

o   Es el mínimo tiempo que se tarda en realizar un movimiento determinado.
o   Saltar, lanzar, atrapar…









Factores de la velocidad.

o   La velocidad de reacción depende del funcionamiento del sistema nervioso(reflejos). También del tipo de estímulos(auditivos, visuales o táctiles)
o   En la velocidad gestual influye, sobretodo, el número de segmentos corporales que intervengan (mayor número de músculos). Así una voltereta es más lenta que lanzar un balón.
o   Con entrenamiento y repeticiones se mejora el rendimiento y aumento de la velocidad.
o   La edad influye, entre los 8 – 12 años aumenta considerablemente, y a partir de los 30 el aumento es menor.
o   Equipación, meteorología, instalaciones…etc. Todo elemento externo puede afectar negativa o positivamente a esta cualidad física básica.


2º E.S.O. ficha nutrición en el deporte.


2º E.S.O. Teoría nutrición en el deporte.



Nutrición y actividad física.

·        Funciones que cumple la nutrición.
El ser humano no puede subsistir si no ingiere alimentos. Además, una nutrición incorrecta pone en peligro su salud. Por ello es importante conocer que hábitos hacen que la alimentación sea adecuada.
Los alimentos cumplen una doble función, plástica y energética:
Función plástica. Los alimentos aportan nutrientes esenciales para la formación y regeneración de los tejidos corporales.
Función energética. Los alimentos proporcionan la energía necesaria para el funcionamiento de órganos y sistemas. Son el combustible para realizar cualquier actividad.


La alimentación correcta es…


      Suficiente.

Equilibrada.

Variada.


 Hay que aportar la cantidad adecuada de nutrientes y de energía que la persona necesita. Es perjudicial tanto un exceso como un déficit.

Debe incluir nutrientes de todo tipo en la proporción adecuada. Abusar o prescindir de determinados alimentos no es saludable.

Se debe comer de todo y no caer en la monotonía. Cada principio inmediato se puede encontrar en diferentes alimentos.
·        ¿Que son los nutrientes?

Mediante la digestión, los alimentos son descompuestos en elementos más sencillos  - los nutrientes – de los cuales se nutre las células. Los alimentos básicos se denominan principios inmediatos y deben estar presentes en cantidades y proporciones adecuadas en la dieta diaria: son los hidratos de carbono, las proteínas y las grasas.

-Los hidratos de carbono o glúcidos son parte esencial en la dieta diaria. Una vez digeridos, se descomponen y transforman en glucosa que utilizan todas las células del cuerpo para producir energía. Un gramo de hidratos de carbono produce 4 calorías.
Se encuentran en los productos elaborados con trigo como el pan y las patatas, pero también en las patatas, maíz, arroz, legumbres, leche, fruta, el azúcar de mesa, galletas, pasteles, mermeladas…

-las proteínas son necesarias para el crecimiento, regeneración y funcionamiento de las células y tejidos del cuerpo y para la producción de anticuerpos.
Se encuentran en la carne, pescado, aves, huevos, leche, queso…y además suministran ciertas vitaminas. Un gramo de proteínas produce 4 calorías.

-Las grasas o lípidos constituyen la fuente más concentrada de energía. Facilitan el mantenimiento de la temperatura del cuerpo, protegen órganos vitales y transportan determinadas vitaminas. Proporcionan sabor a los alimentos, y al tardarse más en digerirse provocan la sensación de saciedad. Ejemplos de “grasa buenas” nos estaríamos refiriendo al pescado azul, aceites de oliva, frutos secos… y de “grasas malas” serian las mantequillas, carnes grasas, embutidos…. Un gramo de grasas produce 9 calorías.


*Además de los principios inmediatos, también son necesarios otros nutrientes en la dieta diaria: las vitaminas, los minerales y el agua.
-Las vitaminas son nutrientes necesarios en muy pequeñas cantidades. Algunas intervienen en la transformación de los alimentos en energía. Otras en la absorción de calcio o hierro, o en la resistencia a infecciones…pero no producen energía. Las vitaminas B y C, al estar disueltas en agua, deben consumirse a diario. Las vitaminas A, D, E y K, se almacenan en la grasa.
-Los minerales: calcio, fosforo, magnesio, hierro, cinc, cobre, yodo, magnesio…actúan como reguladores de las diferentes funciones corporales. Se encuentran en la sal y en la mayoría de los alimentos: agua, leche, legumbres, fruta, frutos secos, carnes, pescados, huevos…
- El agua es un elemento vital en las personas y muy especial para quién practique actividad física. Si la deshidratación es severa, sobrecarga el trabajo del corazón y los vasos sanguíneos, aumentando la frecuencia cardiaca y la temperatura corporal.
·        Aspectos clave.
-         Entre un 60-70% e las calorías diarias debe obtenerse a partir de los hidratos de carbono; entre un 10-15% a partir de las proteínas y entre un 20-30% a partir de las grasas.
-         Comer despacio y masticar bien facilita una buena digestión.
-         Bollos, pasteles y productos refinados dulces se fabrican con grasas saturadas que producen colesterol.
-         Los alimentos ricos en fibra como la fruta y las legumbres son muy aconsejables porque favorecen el tracto intestinal.
-         No saltarse ninguna comida y en especial el desayuno es un aporte fundamental para mantenerse activo el resto del día.
-         Antes de practicar una actividad física intensa se debe respetar un intervalo de cómo mínimo 3 horas desde la última comida a la hora de comienzo.
-         La comida previa a un entrenamiento intenso o a una competición- para retrasar la aparición de la fatiga- ha de aportar una cantidad suficiente de carbohidratos complejos (pan, patatas, arroz, cereales y algunas frutas y verduras).
-         Durante la práctica, reponer el agua antes, durante y después del entrenamiento o competición.


·        Ejercicio físico y hábitos de alimentación.
Para llevar a cabo una actividad física saludable no es necesario tomar alimentos especiales. Más que con la dieta, una buena forma física se consigue sobre todo con entrenamiento y unos hábitos positivos de vida.
Sin embargo, ciertas normas alimenticias pueden influir positiva o negativamente en la práctica de ejercicio:
-         No saltarse ninguna comida y, en especial, el desayuno: es un aporte fundamental para mantenerse activo todo el día.
-         Antes de practicar una actividad física intensa, se debe respetar un intervalo de 3 horas desde la última comida a la hora de comienzo.
-         La comida previa a un entrenamiento intenso o a una competición- para retrasar la aparición de la fatiga-, ha de aportar una cantidad suficiente de carbohidratos complejos (pan, patatas, arroz, cereales, y algunas frutas y verduras).

-         Durante la práctica, reponer el agua perdida por el sudor. Para prevenir la deshidratación se debe beber agua antes, durante y después del entrenamiento o competición.

1º E.S.O. ficha higiene en el deporte.


1º E.S.O. Teoría Higiene en el deporte.



HIGIENE

Proviene de la palabra griega Higienes, que significa saludable, que trae salud.
 
SALUD 
La salud es el estado de completo bienestar físico, mental y social no sólo la ausencia de enfermedades. 

HIGIENE, SALUD Y ACTIVIDAD


Higiene de la actividad física y el deporte:

Tiene como fin el preservar y promover la salud, lo que incluye un orden y una disciplina corporal con dos finalidades.

1. La obtención de un bienestar personal y social.
2. La prevención de enfermedades y lesiones.

La actividad física y el deporte inciden en todo esto en cuanto que su práctica cotidiana:
-Mejora tus condiciones de vida.
-A nivel psicológico (disminuye el estrés, la tensión, te ayuda en el trabajo…)
-A nivel social (ayuda a relacionarte, conocer a los demás)
-Inciden sobre valores y normas necesarios para nuestra sociedad (compañerismo, cooperación, disciplina, competitividad, liderazgo, esfuerzo, deportividad)
-Ayuda a ocupar saludablemente las horas de ocio y tiempo libre de los que disponemos.
-Es un medio educativo imprescindible para la formación integral de los alumnos.


o   Antes del ejercicio: indumentaria y calzado.

-         Cada actividad física exige la vestimenta más apropiada.
-         En E.F. basta con un pantalón corto, una camiseta y unas buenas zapatillas.
-         En verano: ropa ligera, un exceso puede provocar un “golpe de calor”. Ir sin camiseta no es adecuado, pues las sales minerales taponan los poros de la piel y dificultan la refrigeración del cuerpo.
-         En invierno, al aire libre ha de utilizarse gorro, guantes y una pequeña bufanda. Lo correcto es ir despojándose de las prendas conforme se entra en calor.
-         Relojes, pulseras, anillos, pendientes, cadenas…son accesorios peligrosos así como unas uñas largas que pueden arañar a tus compañeros.
-         Características de una buena zapatilla:

o   Parte trasera que sujete bien el tobillo y proporcione estabilidad.
o   Hecha de material impermeable que permita la evaporación.
o   Plantilla interior cómoda y que absorba bien el sudor.
o   Parte delantera flexible y cómoda para los dedos.
o   Suela gruesa para absorber los impactos.





o   Hábitos durante la práctica de ejercicio.


-         En ocasiones, ciertos riesgos hacen que la práctica de deporte o ejercicio no sea saludable y desemboque en una lesión.
-         Comprobar el estado de las instalaciones, del material que empleamos, nuestra indumentaria, la realización de un buen calentamiento… Nos ayudará a evitar riesgos o lesiones.
-         No practicar nunca ejercicio si se padece alguna enfermedad o lesión.
-         Evitar las horas más calurosas, sobre todo en verano.
-         Plantearse metas adecuadas a la propia capacidad y habilidad. Participar en competiciones sin estar lo suficientemente preparado es aumentar el riesgo de lesionarse.
-         Juego limpio: el deporte es una diversión, no una forma de enfrentamiento por ganar sin respetar al jugador contrario ni a las reglas.
-         La prevención, es tener en cuenta todos los aspectos para evitar que se produzcan lesiones o accidentes.







Actitudes.

o   La función de relación es la finalidad o motivo para realizar deporte en grupo.
o   Cuidado personal: no es grato ni saludable, después de haber sudado, ponerse las mismas prendas. La ropa interior ha de ser de uso exclusivo para la práctica de ejercicio.
o   Consumo responsable: aprende a comprar, la mejor ropa o el calzado no siempre son los más caros.
o   Conceptos:
- La pérdida de líquidos corporales y su no reposición pueden generar deshidratación en nuestro organismo.
-La hipoglucemia, o agotamiento de las reservas de glucosa, se producen con un ejercicio prolongado que deja sin “gasolina” a nuestros músculos.


o   Hábitos después del ejercicio físico.


-         Lo correcto es terminar reduciendo la intensidad progresivamente con actividades calmantes: estiramientos, trotes ligeros…
-         Evitar enfriarse abrigándonos después de la actividad física.
-         Sudar no es perjudicial, gracias a ello nos refrigeramos al hacer ejercicio.
-         No es bueno cuando se acumula en la ropa y en la piel, lo cual se elimina con una buena ducha.
-         Algunas duchas, utilizadas por muchos deportistas, pueden tener hongos contagiosos al contacto con la piel. Evítalo utilizando chancletas y no escatimes en el uso del jabón.




DECALOGO PARA LA REALIZACIÓN DEL DEPORTE EN SALUD



1. Conocerte a ti mismo, antes de iniciarte en la práctica deportiva, te someterás a un control.
 

2. Escoge tu deporte, después de un periodo de acondicionamiento general y la edad oportuna, escogerá el deporte que más se adapte a tus condiciones físicas.
 

3. Conoce tu deporte: deberás conocer y aprender perfectamente la técnica y el reglamento de tu deporte, recordando que así evitaras lesiones.
 

4. Utiliza tu material idóneo, practicarás tu deporte con el mejor material deportivo, el vestuario más adecuado y las protecciones reglamentarias.
 

5. Conserva tu forma
 

6.Conoce tus limitaciones
 

7.Mantén tu higiene de vida
 

8.No admitirás ayudas artificiales, esfuérzate.
 

9. Recupérate de tus lesiones.
 

10. LO MÁS IMPORTANTE ES SER DEPORTISTA.